• Aktualności
• Wykaz wydarzeń
• O Przedszkolu
• Kronika przedszkola
• Rekrutacja
• Konkursy
• Grupy
• Kącik rodzica
• Projekty edukacyjne
• Zamierzenia
• Zajęcia dodatkowe
• Opłaty
• Archiwum
• Do pobrania
• Kontakt

Kadra pedagogiczna	Ramowy rozkład zajęć	Kontakt
Misja przedszkola	Nasza wizja	Metody pracy

Ramowy rozkład dnia przewiduje około godz:

6.00 -8.20 Przychodzenie dzieci do przedszkola.

• Czynności opiekuńcze, porządkowe i organizacyjne.
• Konsultacje indywidualne z rodzicami.
• Zajęcia w zespołach i indywidualne inspirowanie przez nauczyciela ,swobodne w kącikach zainteresowań; prowadzenie obserwacji, działania wspomagające rozwój dziecka - praca indywidualna,
• Zabawy i ćwiczenia poranne, projektowanie, organizowanie ćwiczeń przez dzieci do wybranej sekwencji melodycznej,

8.20-8.30 Przygotowanie do śniadania.

• Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe.
• Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania. Rozwijanie umiejętności samoobsługowych i estetycznych.

8.30-9.00 Śniadanie.

• Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie porządku wokół siebie, zachowanie prawidłowej postawy.
• Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu śniadania.

6.00 -8.20 9.30-10.30 Wspieranie rozwoju dziecka poprzez prowadzenie dydaktycznych zajęć programowych.

DZIECI MŁODSZE:

1. Zajęcia dla całej grupy:
   • - Zajęcia wprowadzające w wybraną tematykę wszystkie dzieci; podstawowym celem jest zapoznanie dzieci z określonymi obszarami wiedzy; wzbudzenie odpowiednio wysokiego poziomu zainteresowania, które ma doprowadzić do przetwarzania informacji podczas działań indywidualnych
   • - Zajęcia doskonalące umiejętności dzieci: Prowadzone - w zależności od potrzeb i możliwości dzieci; zadania stanowiące kontynuację rozpoczętego procesu uczenia się; koncentrujące się na przetwarzaniu wiedzy, nabywaniu, doskonaleniu umiejętności dzieci
     • karty zadaniowe - samodzielna praca dziecka ze wsparciem nauczyciela
2. Zajęcia w kącikach zainteresowań, prowadzone w zależności od potrzeb, zaciekawień i możliwości dzieci - realizowane w ciągu dnia
3. Aktywność twórcza dziecka o charakterze plastycznym, dramatycznym, ruchowym, muzycznym

DZIECI STARSZE:

1. Organizowane dla całej grupy lub praca zespołowa, poprzez pracę z całą grupą aż do zindywidualizowanej pracy dzieci.
   Zajęcia poszerzające dotychczasową wiedzę dzieci - dla całej grupy:
   • Zajęcia wprowadzają w wybraną tematykę wszystkie dzieci; podstawowym celem jest zapoznanie dzieci z określonymi obszarami wiedzy; wzbudzenie odpowiednio wysokiego poziomu zainteresowania które doprowadzi do przetwarzania informacji podczas działań w zespołach i indywidualnych. Zajęcia doskonalące umiejętności dzieci:
   • Prowadzone - w zależności od potrzeb i możliwości dzieci, w zespołach jednorodnych (podobny poziom umiejętności, wspólne zainteresowania etc.) lub niejednorodnych (ich celem jest wspomaganie się wzajemne dzieci); zadania stanowią kontynuację rozpoczętego procesu uczenia się; koncentrują się na przetwarzaniu wiedzy, nabywaniu, doskonaleniu umiejętności dzieci oraz na współdziałaniu w zespole
   • Samodzielna praca dziecka ze wsparciem nauczyciela ( karty zadaniowe), uwzględniająca aktualne i najbliższe możliwości rozwojowe dziecka,
2. Aktywność twórcza dziecka (plastyczna, dramatyczna, ruchowa, muzyczna)
3. Aktywność twórcza dziecka- autoprezentacja (plastyczna, dramatyczna, ruchowa, muzyczna)

10.30-10.45 "Witaminka". Spożywanie soków, owoców i warzyw.

• Uświadamianie dzieciom wartości zdrowego odżywiania

10.45-11.45 Organizowanie zajęć na świeżym powietrzu, w szczególności zajęć ruchowych, sportowych, przyrodniczych.

• Prowadzenie obserwacji, prowadzenie prac ogrodniczych, porządkowych, wycieczki, spacery.
• Zabawy swobodne, spontaniczne

12.00-12.15 Przygotowanie do obiadu.

• Zabiegi higieniczne.
• Czynności samoobsługowe. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania.

12.20-13.00 Obiad.

• Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy.
• Rozwijanie umiejętności posługiwania się sztućcami. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu obiadu
• Profilaktyka stomatologiczna.

13.00-14.0 Zabawy i zajęcia o charakterze relaksacyjnym w sali zajęć lub na powietrzu.

• Opowiadanie lub czytanie bajek, zabawa w teatr.
• Indywidualna praca z dziećmi.
• Zabawy na powietrzu z wykorzystaniem urządzeń rekreacyjnych.
• Zajęcia dodatkowe

14.00 -14.20 Przygotowanie do podwieczorku.

• Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe.
• Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania.

14.20- 14.40 Podwieczorek.

• Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy.
• Wdrażanie do czynności higienicznych, samoobsługowych i porządkowych po zakończeniu posiłku.

14.40-17.30 Podsumowanie dnia.

• Dowolna działalność dzieci, zabawy w kącikach zainteresowań według wyboru dzieci lub na powietrzu.
• Prace nauczycielki o charakterze korekcyjnym, wyrównawczym, stymulującym i obserwacyjnym.
• Gry planszowe z małym zespołem dzieci, gry i zabawy dydaktyczne.
• Kontakty indywidualne z rodzicami.
• Czynności organizacyjne.

Przedszkole 113 - Copyright 2009 - Wszelkie Prawa Zastrzeżone